Paradigmas para el análisis y la intervención en organizaciones educativas

 

ACTIVIDAD

Luego de la lectura comprensiva del texto de la clase y del material de estudio, elaborar un cuadro comparativo breve donde se detecten con facilidad las principales diferencias entre cada enfoque. 

Enfoques De La Organización Escolar	Fundamentación	Como deben ser las escuelas	Metas	Características
Científico-racional	Se fundamenta en una realidad certera y observable	Las instituciones educativas deben convertirse en organizaciones estructuradas	Metas claras Lo logros se obtienen por la eficacia	Evaluación como control, mecanismos en general de control que es la base de las normas y reglas  de la organización.
Interpretativo-simbólico	Aspectos cargados de significación, valores y creencias que integran la cultura de la escuela	Importa el valor simbólico. Centra su atención en el mundo de los significados	Legitimidad y estabilidad de la organización	Ha reparado en el liderazgo, planificación, toma de decisiones, evaluación, etc.
Socio-crítico	La educación se entiende si se sitúa en el contexto socio-histórico. Se centra en una lectura política de las organizaciones educativas	Los elementos como las crisis o los conflictos ayudan a reflexionar la vida organizativa de la escuela Busca transformar la escuela	Establece metas con ideas preconcebidas	Pone de manifiesto las contradicciones de la institución